Pais e Responsáveis

Convidamos você a participar da pesquisa. Sua contribuição é imprescindível para o sucesso do estudo. Elaboramos esta página para garantir transparência sobre as diferentes etapas da pesquisa e para que você possa tirar todas as dúvidas em relação à sua participação. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Centro de Filosofia e Ciências Sociais/CFCH da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (Parecer n. 4.228.330, 21 de agosto 2020).

 

Se seu/sua filho/filha no início de 2020 tinha entre 4 e 5 anos e estava matriculado na pré-escola em uma das escolas participantes da pesquisa, você pode contribuir de duas formas:

  A) autorizando a participação do seu/sua filho/filha
  B) respondendo a um questionário de responsáveis

Infelizmente, no atual momento, pais e responsáveis de crianças que não estão matriculadas em escolas que participaram do estudo longitudinal em 2019, não podem participar.

Participar

O que preciso saber?

Você está sendo convidada(o) a participar da pesquisa porque a escola de seu/sua filho/filha participou de um grande estudo sobre a aprendizagem na Educação Infantil realizado pelo LaPOpE/UFRJ em 2019. Nesta primeira etapa, 77 escolas e mais de 2000 crianças entre 4 e 5 anos participaram da pesquisa. Nesse momento, estamos investigando o impacto da pandemia do COVID-19 na rotina das escolas e das famílias e na aprendizagem das crianças em idade pré-escolar. A coleta de dados está prevista para acontecer entre setembro de 2020 e maio de 2021.

Pontos importantes:

De que forma a criança participa da pesquisa?

Caso você autorize, seu(ua) filho(a) será convidado(a) a participar de atividades individuais, com duração de 15 a 20 minutos, na escola em que está matriculado(a), com anuência e supervisão da escola. Serão desenvolvidas atividades para compreender o desenvolvimento do seu(ua) filho(a) em linguagem, matemática e desenvolvimento físico e de habilidade motoras. Para a realização destas atividades serão utilizados dois instrumentos. O primeiro instrumento é uma adaptação do PIPS (Performance Indicators in Primary Schools) um teste para medir o desenvolvimento em linguagem e matemática inicial em que o pesquisador apresenta um caderno com diversas figuras e pede para a criança para responder perguntas, que são respondidas apontando para  figuras. O segundo instrumento é o Teste Sentar e Levantar, para observar o desenvolvimento físico e motor, no qual o pesquisador solicita que a criança realize uma atividade simples e segura de sentar e levantar em um tapetinho de borracha.  Ambos os instrumentos são adequados para crianças de 4 a 6 anos e já foram amplamente utilizados em estudos em vários países, incluindo um estudo realizado em 2019 no qual a escola do(a) seu(ua) filho(a) participou.

De que forma eu, responsável, participo da pesquisa?

Há três maneiras através das quais o responsável pode contribuir para a pesquisa:

A. Autorizando a participação de seu/sua filho/filha no estudo

B. Respondendo ao questionário de pais e responsáveis, possibilitando compreender o como a pandemia impactou a rotina de sua família. Garantimos sigilo de todas informações. (Clique aqui para saber mais)

C. Convidando outros pais e responsáveis da turma de seu/sua filho/filha a participarem da pesquisa. Quanto mais crianças e famílias participam, melhor a qualidade das informações obtidas pelo estudo. Utilize os botões abaixo para compartilhar este site.

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Perguntas frequentes

Como posso contribuir com a pesquisa?

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Tenho mais de um filho matriculado na escola, mas tem mais de 6 anos. Ele pode participar da pesquisa?

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Tenho conhecidos que têm filhos estudando em outras escolas e eles gostariam que filho participassem. É possível?

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© Copyright 2020 Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (LaPOpE/UFRJ)

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